申请案例参考：H同学跨专业获录马来西亚博特拉大学马来语教育研究型硕士/博士

　　申请案例参考：H同学本科读的是人文社科方向，并非马来语或语言教育专业。他在校内长期参与语言学习互助项目，对马来语教育产生了明确兴趣，但院校背景普通，面对研究型申请时最担心的是专业基础不被认可。顾问姚静没有先急于准备文书，而是在申请启动前先完成资格复核，对照马来西亚博特拉大学马来语教育研究型硕士/博士的申请范围，确认跨专业学生可以申请，但须在研究计划中说明前置课程和可迁移能力。

　　姚静顾问用决策矩阵把课程模块、全日制与非全日制学制、未来发展方向逐项列给H同学，帮助他确认硕士层级比博士层级更匹配当前准备程度。随后，H同学将语言助教项目、课程论文和一次小型教学观察整理成研究背景，形成了围绕马来语课堂互动的初步研究问题。材料完成后按研究型课程要求提交，最终获得录取。